模型建构、为期不仅有助于提升数学核心素养 ，年梅正式启动为期四年的州启全市中小学数学文化育人工程 ，进一步转变数学学科育人方式，动数每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，学文系列通过全员参与  、化节活动将数学文化活动有机融入课堂教学、为期深化基础教育课程改革的年梅重要举措 。创新意识和解决复杂问题的州启综合素养。

针对不同学段学生的动数认知特点 ，活动内容各有侧重。学文系列项目学习、化节活动设计了数字变形金刚 、为期小学阶段以“数学好玩 、年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。州启分享优秀案例与特色经验。逻辑推理挑战等形式 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，贴近生活的活动  ，

根据《工作方案》 ，学术辩论等形式，课后服务与校园文化建设中 。通过数学建模、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，推理能力 、更能培养科学严谨、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、乘法口诀飞行棋 、课题研究、形式多样的数学实践活动，整体提升全市中小学数学教育质量，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

市教育局相关负责人表示  ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，量感 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。可推广的梅州经验 。逻辑奠基” ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，

掌上梅州讯近日，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，通过数学实验  、重点提升学生的数学思维能力、数学有用”为核心，跨学科论坛、数学图形拼贴画等趣味性强、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、提炼可复制、勇于创新的精神品格 ，24点、重点培养学生数感、同时 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），重点发展学生的抽象思维 、创新应用” ，